最新章节：二学习型社区建设历程
终身教育法律是哪一年确定 终身教育是近代教育改革的基本理念 终身教育提出者是谁 终身教育是谁提出的19世纪初 终身教育谁提出来的 终身教育是谁提出的 我国终身教育体系全面形成时间 终生教育是谁提出的 终身教育主要是为了发展么 中国终身教育发展 终身教育最早由谁提出 中国终身教育什么时候提出 终身教育1929年 教育终身化是谁提出的 教育部 终身教育 终身教育发展趋势 我国终身教育体系全面形成是哪一年 终身教育理念下我国基础教育改革的方向与路径 终身教育是何时提出的 中国终身教育体系 教育终身化 终身教育之父 终身教育是哪一年提出的 终身教育提出者 终身教育体系 终身教育的发展历程 终身教育的改革和发展趋势 终身教育是1965年 我国教育改革的基本理念有终身化 终身教育背景下基础教育的改革现状与发展路径 终身教育条例草案 终身教育引论是谁的 终身教育-21世纪的教育改革 终身教育1965 终身教育是教育改革的核心任务 终身教育管理政策国家级 终身教育体系的最终形成 终身教育发展历程 我国终身教育章节列表(正序)
- 二学习型社区建设历程
- 一中国学习型社区理论研究
- 第三 学习型社区
- 四案例 北京同仁堂构建学习型组织的实践50
- 三各类学习型组织建设
- 二学习型组织建设历程
- 一我国学习型组织理论研究
- 第二 学习型组织
- 三案例 学习型上海29
- 二学习型城市建设历程
- 一我国学习型城市理论研究
- 第一 学习型城市
- 第五章 学习型社会建设
- 二乡村社会教育内容与组织形式
- 第五 乡村社会教育
- 总序
- 第一章 改革开放40年我国终身教育政策发展概述
- 第一 终身教育理念的引入
- 二终身教育理念在中国的传播
- 第二 终身教育政策的发展
- 一萌芽期19781992年
- 二探索期19932000年
- 三深化期2001年至今
- 第三 终身教育重点领域政策发展概述
- 一普通高校继续教育
- 二广播电视大学与开放教育
- 三高等教育自学考试
- 四农村综合改革与农民教育
- 五城市综合改革与学习型城市建设含社区教育
- 六老龄化社会与老年教育
- 第四 终身教育政策发展的特点
- 二以满足多样化学习需求为主要任务
- 三以教育信息化为重要支撑
- 四以坚持本土化发展为主要方向
- 第二章 普通高校继续教育
- 第一 普通高校继续教育的发展
- 一普通高校继续教育的发展历程
- 二普通高校继续教育办学形式的发展演变
- 三普通高校继续教育发展现状
- 第二 现代远程教育试点
- 一现代远程教育试点工作源起
- 二现代远程教育试点历程
- 三现代远程教育试点现状
- 第三 现代远程教育公共服务体系
- 一现代远程教育公共服务体系建设背景
- 二现代远程教育公共服务体系建设发展历程
- 三现代远程教育公共服务体系发展现状
- 第三章 中国广播电视大学与开放大学
- 第一 广播电视大学的成立
- 二教育发展史上具有中国特色的伟大创造
- 第二 广播电视大学的发展
- 二广播电视大学的发展困境
- 三广播电视大学的发展目标及突破路径
- 四中央电大人才培养模式改革和开放教育试点
- 第三 开放大学建设试点与广播电视大学转型
- 二探索开放大学建设模式试点的推进
- 第四章 社会教育
- 二社会教育的职能与机构
- 三社会教育的发展趋势
- 第二 青少年社会教育
- 一青少年社会教育的政策及其特性
- 二青少年社会教育的功能与内容
- 三青少年社会教育机构与实践方式
- 第三 社区教育
- 一社区教育政策环境持续优化
- 二社区教育管理体制初步形成
- 三社区教育实践模式及发展趋势
- 四社区教育面临的问题
- 第四 老年教育
- 一老年教育的社会价值
- 二老年教育的发展历程
- 三老年教育的办学模式
- 四老年教育存在的问题
- 第五 乡村社会教育
- 二乡村社会教育内容与组织形式
- 第五章 学习型社会建设
- 第一 学习型城市
- 一我国学习型城市理论研究
- 二学习型城市建设历程
- 三案例 学习型上海29
- 第二 学习型组织
- 一我国学习型组织理论研究
- 二学习型组织建设历程
- 三各类学习型组织建设
- 四案例 北京同仁堂构建学习型组织的实践50
- 第三 学习型社区
- 一中国学习型社区理论研究
- 二学习型社区建设历程
- 三学习型社区建设中的关键要素
- 四案例 成都市青羊区建设学习型社区的实践70
- 第六章 终身教育制度创新
- 一国家层面的相关教育法律法规和政策
- 二地方终身教育法规
- 第二 终身教育机会制度
- 二非学历教育制度
- 第三 学习成果认证积累与转换制度
- 二学分银行
- 第四 终身学习激励制度
- 二其他激励制度
- 第七章 终身教育学术研究
- 第二 终身教育相关概念体系
- 二终身教育与终身学习
- 三终身教育终身学习与学习型社会
- 四终身教育与成人教育继续教育回归教育
- 第三 终身教育的重要理论
- 二我国终身教育体系的构想
- 三终身学习的资历框架
- 第四 学会机构与学术期刊
- 二研究机构
- 三学术期刊
- 后记
- 二广播电视大学的发展困境
- 三广播电视大学的发展目标及突破路径
- 四中央电大人才培养模式改革和开放教育试点
- 第三 开放大学建设试点与广播电视大学转型
- 总序
- 第一章 改革开放40年我国终身教育政策发展概述
- 第一 终身教育理念的引入
- 二终身教育理念在中国的传播
- 第二 终身教育政策的发展
- 一萌芽期19781992年
- 二探索期19932000年
- 三深化期2001年至今
- 第三 终身教育重点领域政策发展概述
- 一普通高校继续教育
- 二广播电视大学与开放教育
- 三高等教育自学考试
中国教育改革开放40年：政策与法律卷直抵心灵的教育中国高等教育评估管理机制研究真光心语：爱的10种写法中国教育改革开放40年：关键数据与国际比较卷知识与教养之间中国教育改革开放40年：民办教育卷中国教育改革开放40年：高等教育卷中国教育改革开放40年：义务教育卷中国教育改革开放40年：高中教育卷让你攻略女神，你怎么成魅魔了！不作妖不搞事！拖油瓶的躺平人生中国教育改革开放40年：学前教育卷中国教育改革开放40年：职业教育卷洪荒：我第一青牛，三教大师兄怎样教非华语幼儿有效学习中文在男团选秀成为万人迷女导师中国教育改革开放40年：课程与教学卷只要你想飞：广州培英中学的百年培“鹰”志早期儿童自我认知发生发展研究魅狐的我，是个男孩子也没问题吧李安寻仙传魏晋不服周时空织语者星辰之主混沌圣体，开局被仙子强迫双修别人玩游戏，我修仙华娱：导演我为王抗战：我升官系统就爆兵顾小姐和沈小姐她们变弯了