家长应该如何给孩子立规矩读后感

最新章节：用嘴批评遭反感那就用纸说

第一章 所有的抵触都有原因可究——孩子不听是因为妈妈做错了最重要的几步 错误1：不同年龄，同一对策 著名教育专家魏书生说过：“走入孩子的心灵世界中，你会发现那是一个广阔而又迷人的新天地，许多百思不得其解的教育难题都会在那里找到答案。”但现实生活中，别说是走进孩子的内心，了解孩子的想法，就是走到孩子的身边，孩子都会十分地抵触。无数家长为此忧心忡忡，家里不时充满吵嚷和斥责声，“火药味”愈发浓烈…… 静下心来，很多家长都会发现自己有这样的疑惑：孩子和同学、朋友甚至网友都能侃侃而谈，唯独对父母惜字如金。一旦问得多一些，孩子就会表现出不耐烦。很多家长都有这样的感慨：不知道孩子在想什么，明明孩子近在眼前，却仿佛远在天边。这些家长急于想知道孩子的所思所想，但无奈孩子压根就不开口。 那么，现在的孩子心里究竟在想些什么呢？他们一些行为的动机和根源到底是什么？我们要如何面对这些孩子的行为？如何才能打开那扇封闭在自己与孩子之间的大门？耶鲁大学格赛尔儿童发展研究所跟踪研究上千名孩子40多年，绘制出1—18岁儿童行为变化与发展量表，他们的研究成果也许能告诉你答案。 1—2岁的孩子：“不”字打头，任性固执，占有欲强 这个时期的孩子好奇心非常强，凡事都想去试一试，常常“不”字当头、乱发脾气、一意孤行。由于年龄还小，不懂得表达，因此出现这些“逆反”行为也就不足为奇了。这个时候，陪伴是最重要的，要接纳孩子，把孩子的很多“坏行为”理解成孩子探索、学习的求知行为。 比如，你教孩子搭积木，他完全不理你，不听也不看，自己闷头一遍遍地把积木垒高，推倒，重垒，再推倒。这时，你应该把他的行为理解为，他现在对“造汽车”“建房子”等积木的常规玩法不感兴趣，而对积木倒塌时的现象充满了好奇，他在琢磨推与倒之间的关系。 对待这么小的孩子，管教技巧以绕道和引导为主，设法满足他们的心理需求。安全第一，但是不要告诉孩子“这不许玩”“那不许碰”……应该把该锁的东西锁好，该收的东西收起来，给孩子创造一个安全、舒适的家...