书籍简介
首章试读
梅子涵：童年心灵的探索与咏唱 在当代儿童文学作家中，梅子涵是一直坚持艺术创新的“少数派”之一，他以敏锐的文学审美直觉和理想主义情怀，坚持不懈地致力于儿童文学的形式探索与叙事创新，将自己对童年的独特理解、呵护和坚守执拗地放入对童年世界的书写当中。 《马老师喜欢的》是第一篇彰显梅子涵艺术风格的作品，它的发表和获奖背后有一个沉甸甸的感人故事，这在新时期伊始的儿童文学中具有特殊意味。在孩子们的美好想象中，一个迷人的老师需要外表美丽、开朗活泼、嗓音温柔、会讲故事等等。但小说中的马老师第一次走进教室孩子们就“怔住了，交换着眼色”，这个细节表明她并不符合这样的期待。她不介意孩子无意的取笑，也从维小珍身上看到一缕微弱而善良的光——这促使她去家访，因为在她看来老师就要让孩子受到“一样对待，而不应该把谁冷落在一旁……”。可以说，这篇小说叙事含蓄简约，语言纯净自然。作者采用情节心理化的方法代替小说惯常的情节冲突，有意淡化了小珍爸爸的“劳教”、妈妈的心酸以及小珍沉重的精神负担等可以渲染和煽情的地方，让时代背景若隐若现于字里行间，而突出了对儿童命运的关注和心灵呵护。因此，今天重读这篇小说，你丝毫不会感受到任何障碍，这也恰恰标注出梅子涵儿童小说的起点与高度：抵达人性深处而歌唱。马老师将爱的力量和人性的光辉潜移默化地传递给每个孩子，激发了他们心中对真善美的向往。最终，马老师成为他们的“马老师”，成为童年生命中最值得信赖的“传道者”。 中国新时期儿童文学的开端确乎是绚烂极了，观念创新，思想多元，艺术表现更是异彩纷呈，或突破禁区，或梦幻诗意，或象征含蓄。《马老师喜欢的》从一开始展现出梅子涵的卓尔不群，那就是对儿童微妙处境和心灵成长的敏锐感知，这让他的作品充满一种柔软和纯净的调性。这种基调在《写信》《老牛》《小渡》《吹着小哨前进》《课堂》等作品中更加彰显。如果说《吹着小哨前进》是一首男孩快乐成长的奏鸣曲，那么《小渡》就是一个男孩隐秘内心的独角戏。最初，小渡并不明白他们父子为何成为病房里的焦点，他只是莫名地无法忍受那些窃窃私语，病友递来的苹果...