书籍简介
首章试读
自序 从国际电台英文主播，到“自媒体妈妈”——我是怎么慢慢开始做幼儿英语启蒙的 在国际电台工作了十几年的我，从没想过有一天会踏入“自媒体圈”。 Emma还没出生，就有同事打趣说，这娃长大后英语一定不错，你看你天天做两个小时的英语直播节目，她在你肚子里会接受几百个小时的英语胎教！我当时听了之后美得不得了，于是为自己定下了第一个早教目标：不要浪费了我和老公英语专业的优势，让娃出生后能继续在一个中英双语的环境里长大。 但随着自己真正开始当妈，我开始反思——我们应该把养出英语牛娃，作为给孩子进行英语启蒙坚定且唯一的目标吗？现在，越来越多的父母加入英语启蒙的队伍。这其中不乏牛妈牛爸。他们的孩子往往让人羡慕：4岁就口语流利，5岁就能初步做到独立阅读，这样的成绩，每每激励着更多的家长开始给孩子启蒙，他们期望通过自己的努力，让孩子有朝一日也成为英语牛娃，秒杀那些埋头在英语班苦学的同学。 “教孩子学英语”这件事，我压根就没有考虑过。因为建立英语环境和教英语是完全不同的概念。要想做到前者，只需在考虑孩子接受能力的基础上持续输入即可，可要想做到后者，就要考虑教什么、怎么教、怎样评估孩子是否学会了等等。我是个超级懒人，这样浩大的工程我不敢随便下决心去做。另外我也知道，一旦把自己当成她的老师，我就会背负心理包袱，会对自己有要求，对女儿有期望，其结果很可能是把我们两人都搞得很累。 家长不是老师，这一点我是从陪Emma学钢琴中得到的惨痛教训。因为我会弹琴，所以她刚开始学的时候总想帮她一把，指点她一下，比如你忘了升Fa了，你这里少弹了一拍。结果她特别抗拒我在边上指手画脚，每次练琴都在我的吼声和她的哭声中结束。后来我决心不去管她弹得怎么样，只要她肯弹就行，结果她慢慢还喜欢上钢琴了。 对于女儿的英语，我的第一个启蒙目标就是建立语言环境。我的想法很简单，在围绕孩子日常的吃喝拉撒睡中加进英语，让她的耳朵尽早熟悉这门语言，以后上学的时候她就不会觉得英语很难，不会从零开始。所以，当时我还没有什么理论基础，不...