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- 后记
- 五加大职业教育科学研究支持力度
- 四深入推进职业教育对外交流与合作
- 三进一步提高职业教育人才培养质量
- 二深化职业教育体制机制改革增强职业教育发展活力
- 一继续大力发展职业教育事业建设与完善现代职业教育和培训体系
- 第二 职业教育发展的未来展望
- 六科学研究与教育改革实践探索紧密结合
- 五从规模扩张到内涵建设的可持续发展模式
- 四政府统筹与面向市场相结合的办学体制
- 三21世纪 实施职业素养教育提高综合职业能力
- 第二 课程模式的引入和借鉴
- 一双元制课程模式
- 二MES课程模式
- 三CBE课程模式
- 四BTEC课程模式
- 五TAFE课程模式
- 六学习领域课程模式
- 第三 国内课程开发的理论与实践
- 一三段式课程模式
- 二宽基础活模块课程模式
- 三多元整合课程模式
- 四职业能力系统化课程模式
- 五项目课程模式
- 六工作过程系统化课程模式
- 第四 课程体系的构建与发展趋势
- 一课程目标
- 二课程内容
- 三课程结构
- 四课程实施
- 五课程管理
- 六课程评价
- 第五 课程改革的成就问题与建议
- 二存在的问题
- 三发展建议
- 第九章 职业教育发展的基本经验与未来展望
- 第一 职业教育发展的基本经验
- 二长期发展规划与短期动态调整相结合
- 三中央统筹地方因地制宜社会参与的管理机制
- 四政府统筹与面向市场相结合的办学体制
- 五从规模扩张到内涵建设的可持续发展模式
- 六科学研究与教育改革实践探索紧密结合
- 第二 职业教育发展的未来展望
- 一继续大力发展职业教育事业建设与完善现代职业教育和培训体系
- 二深化职业教育体制机制改革增强职业教育发展活力
- 三进一步提高职业教育人才培养质量
- 四深入推进职业教育对外交流与合作
- 五加大职业教育科学研究支持力度
- 后记
- 总序
- 第一章 职业教育事业发展与成就
- 第一 我国现代职业教育的历史基础
- 二中华人民共和国成立至文化大革命结束的职业教育
- 第二 中等职业学校教育发展情况
- 一中等职业学校
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