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章节列表(
正序
)
审美教育的萌芽
什么样的人算天才
康德和他的崇高论
第七章 超级大流派 德国古典美学
以读者为圆心
通过艺术解放意识
美就是信息
要个性要自由
被意识到的才是美的
极端形式控
单纯如实保证中立
反对传统遵从内心
厚植沃土在知识与知识之间
有艺术滋润的生活才快乐
第一章 西方美学第一课
发现音调秘密的数学家毕达哥拉斯
人不能两次踏入同一条河
智者学派的相对美
认识你自己
贤者柏拉图他是谁
第一个解释美的人
艺术创作的起源
贺拉斯的古典主义诗学原则
崇高是一门学说
最早的心灵美
第二章 以神的名义
忏悔录之父
美的三个要素
恩格斯盛赞的天才诗人
第三章 我是人 文艺复兴美学
人体美与建筑美
达芬奇谈绘画
音乐的情感怎样产生
第四章 理性之美 古典主义美学
笛卡尔 我思故我美
古典主义的立法者布瓦洛
第五章 由玄学转向科学 经验主义美学
经验主义美学的先驱培根
培根秘书的思想光芒
第六感官的出处
给美分类的人
美到底在哪里呢
第六章 唤醒欧洲的推动力 启蒙主义美学
伏尔泰和卢梭为什么著名
美在于关系
风格就是人本身
美学之父的重大贡献
最早区分古典与浪漫的人
第七章 超级大流派 德国古典美学
康德和他的崇高论
什么样的人算天才
审美教育的萌芽
朴素的诗与感伤的诗
美是什么
被轻视的自然美
黑格尔的悲剧观
第八章 在斗争中觉醒 俄国美学
哪里有生活哪里就有诗
怎样开展文学批评
不同的阶级不同的审美
美是生活
文学是人民的
贵族子弟的平民心
托尔斯泰的镜子
第九章 百花齐放的近现代美学
美学的新门类
凝视人本身
反对传统遵从内心
单纯如实保证中立
极端形式控
被意识到的才是美的
要个性要自由
美就是信息
通过艺术解放意识
以读者为圆心
第七章 超级大流派 德国古典美学
康德和他的崇高论
什么样的人算天才
审美教育的萌芽
厚植沃土在知识与知识之间
有艺术滋润的生活才快乐
第一章 西方美学第一课
发现音调秘密的数学家毕达哥拉斯
人不能两次踏入同一条河
智者学派的相对美
认识你自己
贤者柏拉图他是谁
第一个解释美的人
艺术创作的起源
贺拉斯的古典主义诗学原则
崇高是一门学说
最早的心灵美
给孩子的中外戏剧史
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