最新章节：主要参考文献
浅谈对话教学的意义 对话教学的概念 对话教学研究 西南大学 张曾田 对话教学的策略 对话教学的意义 对话教学研究策略 庞兰三 对话教学的目的是什么 对话教学初论 对话教学模式 对话式教研 对话教学的感受 对话教学策略有哪些 对话式教学法的优点 对话课教学模式一般教学程序是 对话教学的基本教学环节 对话式教学的主要特征 对话教育名师说课 对话教学论文 对话教学法的意义 对话课设计思路 对话教学理论 对话课教学模式 对话教学的核心理念 对话教学的好处 对话教学国内外研究现状 对话式教学 对话教学主要有哪些策略 对话教学在语文课堂中的应用 对话教学对传统教学提出的挑战有哪 对话教学的步骤章节列表(正序)
- 主要参考文献
- 结语
- 第四 促进对话的教学设计框架
- 第三 自我对话的指导策略
- 第二 与他者对话的指导策略
- 第一 与文本对话的指导策略
- 第四章 对话过程的指导对话教学策略之二
- 总序
- 前言
- 第一章 有关对话与对话教学的学说
- 第一 关于对话的各种阐释
- 第二 关于对话教学的研究
- 第三 对话与对话教学的内涵界定
- 第二章 对话教学与公民素养教育
- 第一 对话作为目标的意义
- 第二 对话作为方法的意义
- 第三 对话作为价值的意义
- 第三章 对话教材的开发对话教学策略之一
- 第一 以教师为主体的教材开发
- 第二 以专家为主体的教材开发以品德与社会教科书为例
- 第四章 对话过程的指导对话教学策略之二
- 第一 与文本对话的指导策略
- 第二 与他者对话的指导策略
- 第三 自我对话的指导策略
- 第四 促进对话的教学设计框架
- 结语
- 主要参考文献
- 总序
- 前言
- 第一章 有关对话与对话教学的学说
- 第一 关于对话的各种阐释
- 第二 关于对话教学的研究
- 第三 对话与对话教学的内涵界定
- 第二章 对话教学与公民素养教育
- 第一 对话作为目标的意义
- 第二 对话作为方法的意义
- 第三 对话作为价值的意义
- 第三章 对话教材的开发对话教学策略之一
- 第一 以教师为主体的教材开发
- 第二 以专家为主体的教材开发以品德与社会教科书为例
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