章节列表(正序)
- 后记
- 三高等学校要不断加大开放力度提升自己的学术水平
- 二中国大学的发展离不开开放的政策支持
- 一大学的历史是开放成长的历史
- 第五 进一步加大高等学校的开放力度
- 一影响学部制建立的因素
- 二学部制的类型
- 三结语
- 第八章 高等学校人才培养模式改革
- 第一 高等学校人才培养目标改革
- 二新中国成立初期到文化大革命结束时的人才培养目标
- 三改革开放到20世纪90年代初的人才培养目标
- 四20世纪90年代中期至21世纪初的人才培养目标
- 五中共十八大以来的人才培养目标
- 第二 高等学校课程与教学内容改革
- 二改革开放到20世纪90年代的课程与教学内容改革
- 三20世纪90年代中期以后的课程与教学内容改革
- 第三 高等学校教学管理制度改革
- 二学分制改革
- 三学籍管理制度改革
- 第四 高等学校教学方法改革
- 二高等学校教学方法的现代化
- 三高等学校教学方法的特色化
- 四结语
- 第九章 高等教育评估的发展与改革
- 第一 高等教育评估的发展背景
- 一高等教育体制改革拓宽了高等教育管理的模式
- 二高等教育政策法规给予教育评估以合法地位
- 第二 高等教育评估的发展现状
- 一高校内部评估的实施情况
- 二高校外部评估的发展状况
- 第三 高等教育评估中存在的问题及其分析
- 一政府评估的稳定性与透明度有待提高
- 二政府的双重角色有待分化
- 三民间评估的协调性和规范性有待加强
- 四评估的全面性科学性和政策性有待改进
- 第十章 高等教育未来展望
- 第一 高等教育面临的形势与挑战
- 一高等教育发展的时代特征
- 二既有国情特点
- 三新的热点议题
- 第二 提高质量并努力实现高等教育的多样化发展
- 一质量是高等教育发展的题中应有之义
- 二发展多元的质量标准
- 三面向社会需求构建高等学校人才培养体系
- 第三 加强现代大学制度建设
- 一我国现代大学制度建设的创新方向
- 二尝试在高等学校与政府之间建立契约关系推动高等学校自主办学
- 第四 促进教育的公平与效率
- 一解决公平的关键是扶弱
- 二加强绩效评价增强办学效益
- 第五 进一步加大高等学校的开放力度
- 一大学的历史是开放成长的历史
- 二中国大学的发展离不开开放的政策支持
- 三高等学校要不断加大开放力度提升自己的学术水平
- 后记
- 总序
- 第一章 高等教育事业的发展
- 第一 高等教育办学规模实现跨越式发展
- 一普通高等教育总体规模的发展变化
- 二普通高校数量与在校生数的变化
- 三研究生教育规模的发展变化
- 第二 高校师资队伍建设取得突破性进展
- 一高校专任教师数量增长
- 二高校专任教师学历学位层次提高
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